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由于缺乏良好的自我控制力，许多高职院校学生都无法把握好上网时间，不科学的使用导致自身深陷网络而无法自拔。对此，作为高职院校思政教育工作者，需要对他们加以正确的引导，并借助网络平台，创新高职院校思政教育途径，提高教学质量。本文基于当前网络文化的发展现状，首先分析了网络文化对高职院校思政教育工作造成的冲击；其次，提出了高职院校思政教育的创新途径。