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以目前高校并行的两种绩效考评方式为例，对考评目标考评技术和考评结果导向等方面的偏差进行了认真的分析，并指出了其偏差的危害性，为进一步完善高校教师绩效考评工作提供了参考。
高校教师绩效考评的偏差分析
【摘 要】
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以目前高校并行的两种绩效考评方式为例，对考评目标考评技术和考评结果导向等方面的偏差进行了认真的分析，并指出了其偏差的危害性，为进一步完善高校教师绩效考评工作提供了参考
【机 构】
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湖南理工学院
【出 处】
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湘潭师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年2期
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