【摘 要】
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目的 评价PBL教学法在护理查房中的应用及效果.方法 选择2016届实习护生56例为研究对象,随机分为两组,命名实验组、对照组,每组26名,对照组护生采用传统教学,实验组护生采取P
【机 构】
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兰州市第一人民医院 甘肃兰州 730000
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目的 评价PBL教学法在护理查房中的应用及效果.方法 选择2016届实习护生56例为研究对象,随机分为两组,命名实验组、对照组,每组26名,对照组护生采用传统教学,实验组护生采取PBL教学,对比两组护生评判性思维能力评分及护生对教学过程满意度.结果 实验组护生评判性思维能力评分明显高于对照组,护生对PBL教学法满意度明显优于对照组护生对传统教学法满意度,P<0.05,对比有统计意义.结论 PBL教学法在护理查房中的应用效果较优,值得借鉴采用.
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