【摘 要】
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积木建构游戏是深受幼儿喜爱的一种活动,平面几何空间搭建能力是幼儿早期教育能力的重要组成部分。幼儿的搭建活动不仅能丰富幼儿感知和主观体验,还能更好地发展幼儿动手、动
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积木建构游戏是深受幼儿喜爱的一种活动,平面几何空间搭建能力是幼儿早期教育能力的重要组成部分。幼儿的搭建活动不仅能丰富幼儿感知和主观体验,还能更好地发展幼儿动手、动脑相互交流和互相合作分工的能力。本文重点从中班幼儿的建构游戏形式出发,来探讨如何在搭建活动中发挥幼儿的自主性,让幼儿借助多样化的信息来改善解决搭建中遇到的问题,通过有效的教师指导来推动幼儿探索搭建的游戏水平。
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