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高中教材不再像初中教材那样贴近生活,生动形象,知识容量也更为紧密。注重抽象思维,内容庞杂、知识难度大是高中数学的特点。客观的说,初高中知识之间存在断层,正是由于这种断层造成很多同学难以在较短时间内适应高中数学的学习。那么,如何做好初高中数学学习的衔接过渡,使得同学们对高中数学学习有一个正确的认识,并迅速适应新的教学模式呢？本文结合自己教学经验谈谈初高中数学衔接问题。