【摘 要】
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目的探讨杭州市小学青年教师的人格特质的特点。方法以杭州市区12所小学的295名小学青年教师作为被试,采用具有较好信、效度的艾森克个性问卷（EPQ）进行问卷调查。结果执教不同
【机 构】
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杭州师范大学教育科学学院,福州大学应用心理学系
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目的探讨杭州市小学青年教师的人格特质的特点。方法以杭州市区12所小学的295名小学青年教师作为被试,采用具有较好信、效度的艾森克个性问卷（EPQ）进行问卷调查。结果执教不同年段小学青年教师的人格特质在N、E因子上无显著差异,在L、P因子上有显著（F=3.432,P〈0.05）和极其显著（F=1.572,P〈0.01）的差异。男、女教师在E、P、L因子上无显著差异。在N因子上,男、女教师有极其显著的差异（t=2.047,P〈0.01）。在学科性质和城乡师源上无显著差异。结论需要针对小学青年教师人格特质的现状
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