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新高考改革为广大中学生设置了“选学选考”“多元录取”等机制,倒逼普通高中多方改革。其中,“走班制”教学成为新高考改革最鲜明的特征。在“走班制”教学新样态下,普通高中办学策略如何调整直接关系着政策落地程度,办学运行稳定状况和人才培养目标的达成。
“走班制”教学新样态下办学策略探微
【摘 要】
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新高考改革为广大中学生设置了“选学选考”“多元录取”等机制,倒逼普通高中多方改革。其中,“走班制”教学成为新高考改革最鲜明的特征。在“走班制”教学新样态下,普通高
【机 构】
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湖南师大附中
【出 处】
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湖南教育:下旬(C)
【发表日期】
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2019年4期
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