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学生普遍存在不愿意写作、缺乏信心、写作焦虑、拒绝写作等写作动机障碍。本文在分析上述写作动机障碍成因的基础上提出提高学生写作动机的教学策略，认为只有从动机因素、认知因素、社会因素以及情绪因素等多方面入手才能从根本上消除学生的写作动机障碍。
写作过程中的动机障碍：原因与对策
【摘 要】
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学生普遍存在不愿意写作、缺乏信心、写作焦虑、拒绝写作等写作动机障碍。本文在分析上述写作动机障碍成因的基础上提出提高学生写作动机的教学策略，认为只有从动机因素、认知
【机 构】
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东北师范大学教育学博士后科研流动站,黑龙江大学教育学院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2009年7期
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