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系统解剖学教学应根据形态学认知规律,充分调动学生学习的主动性,确立学生在教学活动中的主体地位,使其积极有效的参与教学过程,切实提高学习效果。
系统解剖学教学中“六字”教学法应用初探
【摘 要】
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系统解剖学教学应根据形态学认知规律,充分调动学生学习的主动性,确立学生在教学活动中的主体地位,使其积极有效的参与教学过程,切实提高学习效果。
【机 构】
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廊坊市卫生学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年14期
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