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摘 要：家庭教育对学生成长具有重要作用，家长的言传身教可能会影响学生社会适应力的高低。本文简述家庭教育影响高中生社会适应力的几点原因，并给出增强家庭教育意识、进行教育针对训练等措施来提升家庭教育水平，希望家长能够吸收有益建议，发挥家庭教育的优势，为学生成长提供一片沃土。
关键词：家庭教育;高中生;社会适应力
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0025-01
1.家庭教育影响高中生社会适应力的几点原因
（1）缺乏家庭教育观念
传统教育模式下，学校重视学生学习成绩。这种情况让家长也认为学生的成长主要依赖智力教育，卷面成绩决定学生成长的优劣，导致家庭教育完全复制学校教育版本，缺乏对学生全面发展的教育观念。个别学生家长受教育程度较低，不能为学生提供良好的家庭教育条件，让学生长期处在较低文明环境中，社会适应力得不到有效提升。
（2）不同家庭教育环境
不同的教育环境，让学生接受不一样的思想，导致社会适应力参差不齐。生长在较为优渥环境下的学生缺乏自主性，完全依赖家长，如同温室中的花朵，常常承受不了社会不良现象。而生活条件较差的学生则完全依赖低廉的劳动创造生存价值，不能利用素质教育工具维护自身权利，让社会适应力发展严重偏离正确方向。
（3）父母不良习惯影响
父母作为学生的重要引导者，常常以自身思想约束学生行为，让学生受到不良性待遇，体会不到家庭教育的积极影响。“棍棒之下出孝子”的不良习惯，让学生常常受到肉体性惩罚，形成不健全的人际交往认知，影响学生社会适应力的发展。
2.提升高中生社会适应力的具体措施
（1）增强家庭教育意识
家长对家庭教育观念的认知，决定教育水平，对学生社会适应力的提升具有重要意义。传统教育模式中以智力开发为重点，让家长陷入教育误区，过于强调学生的学习成绩，对于学生身心发展的全面教育认知十分缺乏。教育部门针对这种现象可以采取加大宣传力度的措施，让家长了解家庭教育的重要性，从而重视家庭教育展开工作，对学生身心发展投注更多关心。个别家长的思想认知较低，不能发挥带动家庭教育作用，将学生的教育工作全部交付给学校。教育工作者应与家长展开主动交流沟通，让家长能够产生对家庭教育的意识，配合教师开展教育工作。教师在传播家庭教育时，要根据学生家长的文化水平对其详细讲述家庭教育的具体推行措施，让家长能够树立家庭榜样，为学生打造良好的家庭教育环境。此外，教育工作者也可以引导广大家长进行再教育，提升自身文化素质，掌握家庭教育的精髓，更好的理解学生，设身处地的为学生着想，提升家庭教育的质量，培养学生的社会适应力。
（2）进行教育针对训练
学生家庭环境的不同，对其社会适应力的影响效果不同。经过调查分析，大多数家庭都缺乏系统的家庭教育观念，对学生社会适应力的影响都呈现不良状态。教育工作者要针对不同家庭背景对家长提供针对性家庭教育措施，让家长能够有效实施家庭教育，促進学生向身心健康的方向发展。城市户口或者独生子女家庭的学生生活条件较好，会养成不能自理的恶劣习惯。针对这种学生教育工作者应建议家长采取培养学生自制力以及抗挫折能力，让学生能够养成独立自主、坚韧不屈的良好品质，能够镇定面对社会。家长在开展家庭教育时，务必要端正态度，改正溺爱孩子的不良弊端，才能让学生接受社会考验，增长社会适应力。例如，家长在日常生活中，应让学生做一些力所能及的事情，并给予零花钱奖励。让学生养成自尊自爱的习惯，明白劳动创建价值的社会法则，提前适应社会运行模式，进而正确对待社会的种种现象，学会处事原则。另外通过与家长的相关沟通交流，学生会锻炼人际交往能力，学会与同学、教师、亲人以及其他社会人员进行友好沟通。村镇家庭以及多子女家庭生活条件有限，受教育程度不高。在进行家庭教育时要重视素质教育，让学生能够懂得运用智力教育知识获得劳动价值，提升应激反应能力，更好的适应社会环境，增长人际交往与处事能力。
（3）摒弃不良教育习惯
家庭对学生的影响十分重要，父母作为学生的重要引导者，常常灌输学生自我主观思想，让学生社会适应力处在较差状态。父亲作为男性角色，受性别与传统文化影响，对学生常常采取惩罚性教育，让学生处在不良的家庭教育之中，严重影响学生的身心健康。而母亲常常处于保护者的位置，对学生的生活过多干涉，让学生受道德绑架，不能形成独立的人生价值观，缺乏社会性能力。针对父母的种种不良教育习惯，教育工作者应该积极纠正其观念，让其摒弃错误教育方式。例如，教育工作者鼓励家长进行及时沟通工作，协调统一教育观念，给予学生平等自由的教育空间。家长通过与学生互动交流，能够了解学生的真实想法，针对学生的兴趣发展提出更好的家庭教育措施，让学生感受家庭温暖的情况下，学会人际交往能力，端正处事态度，成功增长社会适应力。
综上所述，家庭教育对高中生社会适应力的影响十分巨大，通过增强家庭教育意识、进行教育针对训练等措施能够增强学生的社会适应力，期待人们能够提高家庭教育工作的重视度，让学生能够健康成长。
参考文献
[1]凡杰.体育对大学生社会适应力的影响研究[J].汉字文化，2019（11）：181
[2]迭煜涵.音乐教育对儿童社会适应力培养的促进作用[J].文化教育，2018（11）：205
关键词：家庭教育;高中生;社会适应力
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0025-01
1.家庭教育影响高中生社会适应力的几点原因
（1）缺乏家庭教育观念
传统教育模式下，学校重视学生学习成绩。这种情况让家长也认为学生的成长主要依赖智力教育，卷面成绩决定学生成长的优劣，导致家庭教育完全复制学校教育版本，缺乏对学生全面发展的教育观念。个别学生家长受教育程度较低，不能为学生提供良好的家庭教育条件，让学生长期处在较低文明环境中，社会适应力得不到有效提升。
（2）不同家庭教育环境
不同的教育环境，让学生接受不一样的思想，导致社会适应力参差不齐。生长在较为优渥环境下的学生缺乏自主性，完全依赖家长，如同温室中的花朵，常常承受不了社会不良现象。而生活条件较差的学生则完全依赖低廉的劳动创造生存价值，不能利用素质教育工具维护自身权利，让社会适应力发展严重偏离正确方向。
（3）父母不良习惯影响
父母作为学生的重要引导者，常常以自身思想约束学生行为，让学生受到不良性待遇，体会不到家庭教育的积极影响。“棍棒之下出孝子”的不良习惯，让学生常常受到肉体性惩罚，形成不健全的人际交往认知，影响学生社会适应力的发展。
2.提升高中生社会适应力的具体措施
（1）增强家庭教育意识
家长对家庭教育观念的认知，决定教育水平，对学生社会适应力的提升具有重要意义。传统教育模式中以智力开发为重点，让家长陷入教育误区，过于强调学生的学习成绩，对于学生身心发展的全面教育认知十分缺乏。教育部门针对这种现象可以采取加大宣传力度的措施，让家长了解家庭教育的重要性，从而重视家庭教育展开工作，对学生身心发展投注更多关心。个别家长的思想认知较低，不能发挥带动家庭教育作用，将学生的教育工作全部交付给学校。教育工作者应与家长展开主动交流沟通，让家长能够产生对家庭教育的意识，配合教师开展教育工作。教师在传播家庭教育时，要根据学生家长的文化水平对其详细讲述家庭教育的具体推行措施，让家长能够树立家庭榜样，为学生打造良好的家庭教育环境。此外，教育工作者也可以引导广大家长进行再教育，提升自身文化素质，掌握家庭教育的精髓，更好的理解学生，设身处地的为学生着想，提升家庭教育的质量，培养学生的社会适应力。
（2）进行教育针对训练
学生家庭环境的不同，对其社会适应力的影响效果不同。经过调查分析，大多数家庭都缺乏系统的家庭教育观念，对学生社会适应力的影响都呈现不良状态。教育工作者要针对不同家庭背景对家长提供针对性家庭教育措施，让家长能够有效实施家庭教育，促進学生向身心健康的方向发展。城市户口或者独生子女家庭的学生生活条件较好，会养成不能自理的恶劣习惯。针对这种学生教育工作者应建议家长采取培养学生自制力以及抗挫折能力，让学生能够养成独立自主、坚韧不屈的良好品质，能够镇定面对社会。家长在开展家庭教育时，务必要端正态度，改正溺爱孩子的不良弊端，才能让学生接受社会考验，增长社会适应力。例如，家长在日常生活中，应让学生做一些力所能及的事情，并给予零花钱奖励。让学生养成自尊自爱的习惯，明白劳动创建价值的社会法则，提前适应社会运行模式，进而正确对待社会的种种现象，学会处事原则。另外通过与家长的相关沟通交流，学生会锻炼人际交往能力，学会与同学、教师、亲人以及其他社会人员进行友好沟通。村镇家庭以及多子女家庭生活条件有限，受教育程度不高。在进行家庭教育时要重视素质教育，让学生能够懂得运用智力教育知识获得劳动价值，提升应激反应能力，更好的适应社会环境，增长人际交往与处事能力。
（3）摒弃不良教育习惯
家庭对学生的影响十分重要，父母作为学生的重要引导者，常常灌输学生自我主观思想，让学生社会适应力处在较差状态。父亲作为男性角色，受性别与传统文化影响，对学生常常采取惩罚性教育，让学生处在不良的家庭教育之中，严重影响学生的身心健康。而母亲常常处于保护者的位置，对学生的生活过多干涉，让学生受道德绑架，不能形成独立的人生价值观，缺乏社会性能力。针对父母的种种不良教育习惯，教育工作者应该积极纠正其观念，让其摒弃错误教育方式。例如，教育工作者鼓励家长进行及时沟通工作，协调统一教育观念，给予学生平等自由的教育空间。家长通过与学生互动交流，能够了解学生的真实想法，针对学生的兴趣发展提出更好的家庭教育措施，让学生感受家庭温暖的情况下，学会人际交往能力，端正处事态度，成功增长社会适应力。
综上所述，家庭教育对高中生社会适应力的影响十分巨大，通过增强家庭教育意识、进行教育针对训练等措施能够增强学生的社会适应力，期待人们能够提高家庭教育工作的重视度，让学生能够健康成长。
参考文献
[1]凡杰.体育对大学生社会适应力的影响研究[J].汉字文化，2019（11）：181
[2]迭煜涵.音乐教育对儿童社会适应力培养的促进作用[J].文化教育，2018（11）：205