【摘 要】
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一、创设自主愉悦的学习情境在学校里要创造出一种良好的学习氛围,以保证学生心情愉快,让各种智力和非智力因素都处于最活跃状态,调动其思维的积极性、主动性,不断自觉地探求
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一、创设自主愉悦的学习情境在学校里要创造出一种良好的学习氛围,以保证学生心情愉快,让各种智力和非智力因素都处于最活跃状态,调动其思维的积极性、主动性,不断自觉地探求知识,引发首创精神,激励创造性思维的发展.例如,我教完求体积知识,要学生下节复习课每人准备一个苹果(其它水果也可),在复习课的尾声,我让学生拿出自己准备的水果,问能不能想办法求出它的体积.学生觉得非常新奇,但又不知所措.我说,要解决这个问题,书上没有现成的答案,但只要你们肯动脑,办法还是可以想出来的.学生受到鼓舞,开始积极思考.不一会儿,就有学
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