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培养医学生英语思辨能力既是国家教育长期发展战略的要求,也是培养高素质医学人才的需要。根据英语教学方法和评价体系的现状,探索构建思辨能力3+2培养模式,通过改革教学方式、改进评价体系以及开设第二课堂等切实可行的方法,为培养医学生英语思辨能力提供可操作性参考。
医学生英语思辨能力培养模式构建
【摘 要】
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培养医学生英语思辨能力既是国家教育长期发展战略的要求,也是培养高素质医学人才的需要。根据英语教学方法和评价体系的现状,探索构建思辨能力3+2培养模式,通过改革教学方式
【机 构】
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吉林大学公共外语教育学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2016年10期
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