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目的：探索扩展型教学法在传染病学，临床教学中的教学效果。方法：在石河子大学医学院2007级本科班一部、二部的传染病学教学中分别使用扩展型教学法和阐述型教学法，课程结束后在实施扩展型教学法的教师和学生中进行问卷调查，并统计扩展型教学法组学生笔试、临床实践测试的成绩．与阐述型教学法组进行比较，用SPSS13．0统计软件进行分析。结果：问卷调查发现73％的教师、79％的学生对扩展型教学法充满兴趣．100％的教师和90％的学生认为扩展型教学法对提高医患沟通能力的帮助很大，82％的教师、93％的学生表示能适应扩展型