高中语文教学与批判性思维整合初探

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pmlypmly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中语文教学中,如何提高阅读教学的质量,使语文教学能真正提升学生的学习兴趣,并在激发其创造性思维方面收到实际效益,一直是语文教师最关心的话题。对此,我认为提高阅读教学的质量,最重要的是培养激活学生的思维能力,其中,培养批判性思维能力,养成遇事都能质疑的习惯,乃是升华语文学习不可或缺的。重视批判性思维的培养,就是强调学生要进行“批判性阅读”,善于从语文中发现意义,提出问题,能够深层次领会和评价文章作者的意图及寓意,从而对文意作出更深层意义的解读。那么,我在教学时主要从以下几个方面做了些有益的尝试。
其他文献
互联网的飞速发展使得网络教育迅速推广,发展到现在以视频、互动为特征的电子学习阶段,为企事业培训、政府培训、学校教育带来了巨大的发展机遇。网络教育的成功实施需要丰富
语言与文化有着密不可分的关系。学习一门语言,并不仅仅意味着学习另一个语法系统或者另一种发音方法。学习一门语言,是学习另一种思维方式,它能为我们打开通向崭新世界的大
语文新课标提出:要加强学生朗读训练的指导,培养学生的朗读能力,提高学生的朗读水平。那么,作为一名小学语文教师,在语文阅读教学中,怎样才能更好的培养学生的朗读能力,提高学生的朗
目的探讨氯化锶与唑来膦酸联合治疗多发骨转移的临床效果。方法按随机数字表法将2017年3月至2019年3月就诊于本院的60例多发骨转移患者分为两组,各30例。对照组行唑来膦酸治