论文部分内容阅读
【内容摘要】在传输新的教学内容之前应该先让学生预习一遍，只有这样，才能让学生在课堂教学过程中更好、更快的获得知识，并且有利于知识点的吸收。因此，良好的预习作业在初中教学中不容忽视。当然，如果预习作业布置不当或没有达到设计效果，不但会影响课堂效率，还会打击学生的积极性。本文就初中数学预习作业的设计进行探讨，并提出针对性的设计策略。
【关键词】初中数学
【关键词】初中数学