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每个孩子犹如一部著作，随着生命的成长在逐渐的增加内容，了解孩子的内心世界就好像是细心地专研这部著作，而在幼儿园主要活动——集体活动中，要是我们能读懂孩子的言行，可以帮助我们了解他们真实的内心需要和个性特点，从而提高集体活动中师幼互动的有效性。基于此观点，在集体活动建构有效的师幼互动，
新视域下幼儿活动中师幼互动有效性探析
【摘 要】
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每个孩子犹如一部著作，随着生命的成长在逐渐的增加内容，了解孩子的内心世界就好像是细心地专研这部著作，而在幼儿园主要活动——集体活动中，要是我们能读懂孩子的言行，可以帮助我
【机 构】
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浙江温州市龙湾区第一幼儿园
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2010年4期
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