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传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约化归为“明算理,重练习”的特殊认识活动导致数学课堂变得机械、沉闷和程序化,缺乏生机与乐趣,缺乏对智慧的挑战.学生学习起来觉得枯燥、乏味,没有激情.那么怎样才能使课堂气氛活跃,使学生拥有浓厚的学习兴趣呢?
如何提高小学生的数学学习兴趣
【摘 要】
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传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约化归为“明算理,重练习”的特殊认识活动导致数学课堂变得机械、沉闷和程序化,缺乏生机与乐趣,缺乏对智慧的挑战.学生学习
【机 构】
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河北工程大学附属小学
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2004年期
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