【摘 要】
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总结了“软件工程”课程教学在新工科视角下存在的主要不足并分析了形成原因,概述了CDIO工程教育理念的基本内涵、国内外发展历程和应用趋势,构建了基于新工科视角的“软件工
【机 构】
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湖南科技大学计算机科学与工程学院,广东省气象台
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总结了“软件工程”课程教学在新工科视角下存在的主要不足并分析了形成原因,概述了CDIO工程教育理念的基本内涵、国内外发展历程和应用趋势,构建了基于新工科视角的“软件工程”CDIO教学模式,即:提出了“软件工程”CDIO教学模式的体系构架;以软件工程知识体(SWEBOK V3)为基准,构建软件工程教学知识体系;通过理念引入、概念建立、课程教学、软件生产实习、毕业设计进行大跨度、无缝的渗透教学,学生的课程边界得到扩大,能力边界得到拓展;展望了下一步在软件工程教学中培养学生综合创新能力需要关注的新视点。
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