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作为当代的中学生，我们面临着机遇和挑战，社会需要复合型的人才，对我们当代的中学生提出了更高的要求，在改革开放的今天，外国企业家到中国来投资办厂，搞旅游开发的人也越来越多。中国的学生到外国去学习、去工作的人也很多。国家与国家之间的合作交流也日益频繁，我们都知道，英语是世界上最通用的语言之一，我认为：我们所有的中学生都应尽最大努力学好英语。
常言道：兴趣是最好的老师。要学好英语，首先要对英语有极高的学习兴趣，有兴趣是获得英语学习成功的第一步。中学生要有良好的学习习惯，多交流，自觉的投入到对英语的学习中去，学生在课堂上要有求知欲，注意力要集中，积极动脑、动手、动口。
古人云：世上无难事，只怕有心人。学习英语也是如此，我们要制定出长期的、有效的学习方法。
我们都知道，听、说、读、写、译是学习英语的最基本的方法。
一、听
包括课堂上老师讲解时的口头表达；师生之间的对话训练；每个单元学完后对单词、短语、句子的听写练习；小组学习中的口头表达；课堂上老师放的有针对性的听力训练。学生要有良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧，并长期坚持听力训练，才能在听力方面有好的成绩。在中考中，听力测试主要是考查学生“听”的能力，英语是一门语言学科，是用来交流的。首先要听懂对方说的什么，否则就会答非所问，更无法表达你的想法，提出你的建议。为了学好英语，必须提高“听”的能力，掌握听力技巧。
1.看：细读听力内容要求，猜测听力内容的大意，抓住关键词、句
2.做：迅速判断，英汉并写、速记、简记听力内容
3.查：整理完善，查漏补缺听力内容
二、说
抓住一切可以说英语的机会，如在课堂上师生之间的对话；小组学习中的口语训练；在课后同学之间也应创造出更多的讲英语的情境。尽量地用英语对话，如：“Excuse me， may I use you pen？ ” Could you please give me some advice？ “Wait for me， please.” “OK， Here you are.” “Let’s go”。这些口头表达的内容，同学们都会说，但有些同学因为害羞而不愿说，长此以往便成了十足的“哑巴英语”学习者。在商场及旅游地方，我们能常常见到许多外国的游客，主动的上前问好：“Good morning/afternoon. Welcome to China. Nice to meet you.”“Can I help you？”这既能练习我们的英语的口语表达能力，又体现了我们的文体素养；我们还可以与外教交流，参加“英语沙龙”等活动，讲有趣、简短、学生易听懂的英语故事，唱简短的英文歌曲，进行诗歌朗诵，表演有趣的英语情境剧，丰富多彩的英语活动，既提高了学生英语的兴趣，又能提高学生说英语的能力。
三、读
早自习或课外的空闲时间，学生要认真听领读带，细读课文，特别是各个单元的3a和reading部分，也要读适合我们中学生的课外读物，阅读可由易到难，适时提高学生的阅读速度，对于学生在阅读中不认识的词汇、学生可借助于工具书来阅读，积累课外阅读的生词量，学生们在阅读中了解到外国的风土人情，开阔了视野，学生们也可学到许多方面的知识，进一步提高了学生的阅读水平。
写：学生写的能力包括：简单的抄写单词、短语、句子的能力，书写更美观、更规范；在课本上和练习题中一定要认真做好各项笔记，为下一次的复习做好充分准备。写作方面的能力培养，也可由易到难，最初可摘抄优美的句子，或写自己认为最值得写的句子，哪怕是一句话也不放弃，还可坚持写英语日记；谈论简单的话题，用上平常积累的单词、短语及五种简单的基本句型，用正确的时态、人称，写出简短的语句形成优美的文章，达到全面提高学生的写作水平的目的。
四、译
这是对学生听、说、读、写综合能力的评价，包括英汉互译，在翻译时，要运用英语的思维能力去翻译句子，不要学汉语式的英语，也不必逐字去译，要更多的积累词汇，在运用英语时能做到脱口而出。除了认真学习课本上的内容外，看英汉互译的名著、电影及《希望英语》等电影节目，也能进一步提高学生翻译的能力。
在做到以上五种基本学习方法的同时，课前预习、课后复习也是必不可少的。
预习方面：学生在教师没讲授新课之前依靠自身的努力获取新信息、新知识，寻找解决问题的方法，如在预习八年级下册、九年级上、下册的每个单元的reading部分时，学生应做到：
1.用笔找出本课的新单词在文章中的位置，并经每个新单词注上正常的音标，写上汉语及词性.
2.带着课前设计的问题听文章，用笔找出难句、长句及需要停顿的地方，并试着找出问题的答案.
3.找出重点的短语句子.
4.熟讀课文.
5.用自己的语言复述课文.
关于课后复习，学生要做到以下五点：
1.复习当天的单词、课文、笔记
2.复习所讲的试题，找出不懂的地方，并做出符号，第二天问老师及同学
3.定期复习前面所讲的内容
4.做适量的与教材同步的补充练习
5.做好错题收集，以便复习
另外，同学们应正确对待学习英语过程中所遇到的各种挫折：
我们都知道，在学习英语的过程中遇到困难也是难免的，一定要努力去克服它。如：“今天记了单词明天就忘了”，对于这个问题要采取的办法是：“用音标记忆法去记忆单词，并找准字母及字母组合的发音，每天记单词；也可把单词分类记忆，先易后难，长期坚持，永不放弃，不要死记硬背。否则随着单词量的增加，学生容易忘记前面所记单词。”对于短语的运用，最好的方法是将短语英汉互译，记住意思，再用短语造成，在句子中理解、记忆，这样会记得更牢。对于各种时态的学习，一定要放到具体的语言环境中来学习，不要死记定义、标志词、句型转换的用法。如：I like English. I am reading English now. I watched TV two hours ago. I was doing my homework at 8 yesterday morning. When I got up my mother had had breakfast.
No pains， no gains. 学生要学好英语，除了运用正确的学习方法之外，还要持之以恒地学习、操练，不断的总结、提高，一分耕耘，一分收获，尽自己的最大努力学好英语，胜利永远属于奋斗者！
常言道：兴趣是最好的老师。要学好英语，首先要对英语有极高的学习兴趣，有兴趣是获得英语学习成功的第一步。中学生要有良好的学习习惯，多交流，自觉的投入到对英语的学习中去，学生在课堂上要有求知欲，注意力要集中，积极动脑、动手、动口。
古人云：世上无难事，只怕有心人。学习英语也是如此，我们要制定出长期的、有效的学习方法。
我们都知道，听、说、读、写、译是学习英语的最基本的方法。
一、听
包括课堂上老师讲解时的口头表达；师生之间的对话训练；每个单元学完后对单词、短语、句子的听写练习；小组学习中的口头表达；课堂上老师放的有针对性的听力训练。学生要有良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧，并长期坚持听力训练，才能在听力方面有好的成绩。在中考中，听力测试主要是考查学生“听”的能力，英语是一门语言学科，是用来交流的。首先要听懂对方说的什么，否则就会答非所问，更无法表达你的想法，提出你的建议。为了学好英语，必须提高“听”的能力，掌握听力技巧。
1.看：细读听力内容要求，猜测听力内容的大意，抓住关键词、句
2.做：迅速判断，英汉并写、速记、简记听力内容
3.查：整理完善，查漏补缺听力内容
二、说
抓住一切可以说英语的机会，如在课堂上师生之间的对话；小组学习中的口语训练；在课后同学之间也应创造出更多的讲英语的情境。尽量地用英语对话，如：“Excuse me， may I use you pen？ ” Could you please give me some advice？ “Wait for me， please.” “OK， Here you are.” “Let’s go”。这些口头表达的内容，同学们都会说，但有些同学因为害羞而不愿说，长此以往便成了十足的“哑巴英语”学习者。在商场及旅游地方，我们能常常见到许多外国的游客，主动的上前问好：“Good morning/afternoon. Welcome to China. Nice to meet you.”“Can I help you？”这既能练习我们的英语的口语表达能力，又体现了我们的文体素养；我们还可以与外教交流，参加“英语沙龙”等活动，讲有趣、简短、学生易听懂的英语故事，唱简短的英文歌曲，进行诗歌朗诵，表演有趣的英语情境剧，丰富多彩的英语活动，既提高了学生英语的兴趣，又能提高学生说英语的能力。
三、读
早自习或课外的空闲时间，学生要认真听领读带，细读课文，特别是各个单元的3a和reading部分，也要读适合我们中学生的课外读物，阅读可由易到难，适时提高学生的阅读速度，对于学生在阅读中不认识的词汇、学生可借助于工具书来阅读，积累课外阅读的生词量，学生们在阅读中了解到外国的风土人情，开阔了视野，学生们也可学到许多方面的知识，进一步提高了学生的阅读水平。
写：学生写的能力包括：简单的抄写单词、短语、句子的能力，书写更美观、更规范；在课本上和练习题中一定要认真做好各项笔记，为下一次的复习做好充分准备。写作方面的能力培养，也可由易到难，最初可摘抄优美的句子，或写自己认为最值得写的句子，哪怕是一句话也不放弃，还可坚持写英语日记；谈论简单的话题，用上平常积累的单词、短语及五种简单的基本句型，用正确的时态、人称，写出简短的语句形成优美的文章，达到全面提高学生的写作水平的目的。
四、译
这是对学生听、说、读、写综合能力的评价，包括英汉互译，在翻译时，要运用英语的思维能力去翻译句子，不要学汉语式的英语，也不必逐字去译，要更多的积累词汇，在运用英语时能做到脱口而出。除了认真学习课本上的内容外，看英汉互译的名著、电影及《希望英语》等电影节目，也能进一步提高学生翻译的能力。
在做到以上五种基本学习方法的同时，课前预习、课后复习也是必不可少的。
预习方面：学生在教师没讲授新课之前依靠自身的努力获取新信息、新知识，寻找解决问题的方法，如在预习八年级下册、九年级上、下册的每个单元的reading部分时，学生应做到：
1.用笔找出本课的新单词在文章中的位置，并经每个新单词注上正常的音标，写上汉语及词性.
2.带着课前设计的问题听文章，用笔找出难句、长句及需要停顿的地方，并试着找出问题的答案.
3.找出重点的短语句子.
4.熟讀课文.
5.用自己的语言复述课文.
关于课后复习，学生要做到以下五点：
1.复习当天的单词、课文、笔记
2.复习所讲的试题，找出不懂的地方，并做出符号，第二天问老师及同学
3.定期复习前面所讲的内容
4.做适量的与教材同步的补充练习
5.做好错题收集，以便复习
另外，同学们应正确对待学习英语过程中所遇到的各种挫折：
我们都知道，在学习英语的过程中遇到困难也是难免的，一定要努力去克服它。如：“今天记了单词明天就忘了”，对于这个问题要采取的办法是：“用音标记忆法去记忆单词，并找准字母及字母组合的发音，每天记单词；也可把单词分类记忆，先易后难，长期坚持，永不放弃，不要死记硬背。否则随着单词量的增加，学生容易忘记前面所记单词。”对于短语的运用，最好的方法是将短语英汉互译，记住意思，再用短语造成，在句子中理解、记忆，这样会记得更牢。对于各种时态的学习，一定要放到具体的语言环境中来学习，不要死记定义、标志词、句型转换的用法。如：I like English. I am reading English now. I watched TV two hours ago. I was doing my homework at 8 yesterday morning. When I got up my mother had had breakfast.
No pains， no gains. 学生要学好英语，除了运用正确的学习方法之外，还要持之以恒地学习、操练，不断的总结、提高，一分耕耘，一分收获，尽自己的最大努力学好英语，胜利永远属于奋斗者！