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也许我不太懂得未来的事情、大人的事情,这些都需要慢慢学。学习当然是必要的,但我真没觉得,自己思考有什么不好。
无论是老师,还是爸爸妈妈,都教导我要独立思考,但是“独立”“思考”,全都是建立在“学习”这个前提之上的!只要离开书本,他们根本不让我独立思考,比如,一些超出他们掌握的东西。
有一次吃饭的时候,爸爸妈妈讨论我的考试成绩,越讨论越忧虑,就想着去拜访老师啊,请家教啊,或者报辅导班之类的,我插了句嘴,说:“其实我知道自己这几次为什么考不好……”
“你知道什么?”爸爸瞪我一眼,“知道怎么还考不好?”
“我……”我是知道啊,不就是前几次课上没听懂,课后又没及时复习嘛,这些都是要花时间来补上的,又不是知道就能立刻考好的!
可是大人永远都不会听这种话,他们觉得这只是借口。他们老是喜欢用自己的方式来矫正我、塑造我,把我放在他们的计划里。
还有一次,班里几个同学打算国庆节那几天多在外面玩玩,逛逛街唱唱歌什么的,可爸妈只准我出去一天,其他时间让我“安排自己的事情”——比如上书店、在家里看书、和爸妈去看朋友亲戚等。这哪是我自己的安排啊!
虽然说,我平时也不是特别有主见的人,遇到事情,总忍不住想问朋友、问爸妈,希望能获得建议,甚至直接的帮助,但我也想锻炼自己啊!可爸妈也就嘴上说说让我独立思考而已,真要不听他们的,我行我素,他们才不会高兴呢。
我想很多孩子跟我一样。
很多时候,我不想要他们的建议。我想在自己的世界里不受打扰,可他们老爱用自己的意志打乱我的空间。
经常发生的情况是,我在房间里看自己喜欢的书,爸爸或妈妈开门进来。
“怎么不做作业?”
“做完了。”
“好。看什么书呢?”
“XXX。”如果我回答的是严肃类的书,他们会很满意。
“多看点有用的书,知道吧?”
“哦。”
“明天你要是跟同学出去玩,记得不要乱跑,要跟人家一起行动,小心钱包……”
“哎呀,我知道啦!我不是小孩子!”
……
对话大同小异,烦躁的心情一次比一次严重。我有时候知道自己这样没耐心不对,但有时候又怪爸妈什么都管,搞得现在我和爸妈都没什么话说了,这种感觉很不好。
可我不知道该怎么做才能让大家都开开心心……真烦!
无论是老师,还是爸爸妈妈,都教导我要独立思考,但是“独立”“思考”,全都是建立在“学习”这个前提之上的!只要离开书本,他们根本不让我独立思考,比如,一些超出他们掌握的东西。
有一次吃饭的时候,爸爸妈妈讨论我的考试成绩,越讨论越忧虑,就想着去拜访老师啊,请家教啊,或者报辅导班之类的,我插了句嘴,说:“其实我知道自己这几次为什么考不好……”
“你知道什么?”爸爸瞪我一眼,“知道怎么还考不好?”
“我……”我是知道啊,不就是前几次课上没听懂,课后又没及时复习嘛,这些都是要花时间来补上的,又不是知道就能立刻考好的!
可是大人永远都不会听这种话,他们觉得这只是借口。他们老是喜欢用自己的方式来矫正我、塑造我,把我放在他们的计划里。
还有一次,班里几个同学打算国庆节那几天多在外面玩玩,逛逛街唱唱歌什么的,可爸妈只准我出去一天,其他时间让我“安排自己的事情”——比如上书店、在家里看书、和爸妈去看朋友亲戚等。这哪是我自己的安排啊!
虽然说,我平时也不是特别有主见的人,遇到事情,总忍不住想问朋友、问爸妈,希望能获得建议,甚至直接的帮助,但我也想锻炼自己啊!可爸妈也就嘴上说说让我独立思考而已,真要不听他们的,我行我素,他们才不会高兴呢。
我想很多孩子跟我一样。
很多时候,我不想要他们的建议。我想在自己的世界里不受打扰,可他们老爱用自己的意志打乱我的空间。
经常发生的情况是,我在房间里看自己喜欢的书,爸爸或妈妈开门进来。
“怎么不做作业?”
“做完了。”
“好。看什么书呢?”
“XXX。”如果我回答的是严肃类的书,他们会很满意。
“多看点有用的书,知道吧?”
“哦。”
“明天你要是跟同学出去玩,记得不要乱跑,要跟人家一起行动,小心钱包……”
“哎呀,我知道啦!我不是小孩子!”
……
对话大同小异,烦躁的心情一次比一次严重。我有时候知道自己这样没耐心不对,但有时候又怪爸妈什么都管,搞得现在我和爸妈都没什么话说了,这种感觉很不好。
可我不知道该怎么做才能让大家都开开心心……真烦!