【摘 要】
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目的是了解高职护生对《护理学基础》课程采用seminar教学的认同感情况,为正式实施Seminar教学模式提供教学对策。方法是对湖南环境生物职业技术学院478名2016级高职护生进行
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院,北京大学护理学院
【基金项目】
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湖南省教育厅2017年“十三五”教育科学规划课题(编号:XJK17BZY018)
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目的是了解高职护生对《护理学基础》课程采用seminar教学的认同感情况,为正式实施Seminar教学模式提供教学对策。方法是对湖南环境生物职业技术学院478名2016级高职护生进行教学宣传和问卷调查分析。结果为80%以上的高职护生对seminar教学(开展必要性,有利于就业和工作)持肯定态度,70%的护生对seminar教学有较高兴趣,并且愿意自主学习和参与小组谈论,60%~85.5%的护生对seminar教学存在顾虑(担心自学内容多而难,知识掌握不够系统,不敢表达、团队人际关系不和谐及影响其他学科的学
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