幼儿数感培养的研究

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幼儿数感是由幼儿自身的数学经验发展出来的一套认知结构,是幼儿一种主动地、自觉地理解数和运用数的态度和意识。培养幼儿数感的价值不仅在于数感反映了数学教育的本质,反映了幼儿问题解决的能力,而且也丰富了幼儿的生活。幼儿数感的培养依赖于家庭和幼儿园共同的努力,在实践中,我们认为要培养幼儿的数感应做到:第一,合理运用材料,创设幼儿学习数学的环境;第二,适当开展教学活动,提高幼儿运用数学的能力;第三,充分利用家长资源,家园合力培养幼儿的数感。
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