【摘 要】
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目的:分析泌尿外科临床实习教学中PBL联合翻转课堂教学的应用效果。方法:选取80名2018年1月至12月期间在我院泌尿外科实习的泌尿外科系学生为本次研究对象,将其分为两组,对照
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院泌尿中心;
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目的:分析泌尿外科临床实习教学中PBL联合翻转课堂教学的应用效果。方法:选取80名2018年1月至12月期间在我院泌尿外科实习的泌尿外科系学生为本次研究对象,将其分为两组,对照组实施传统泌尿外科临床实习教学,研究组采用PBL结合翻转课堂教学,比较两组教学效果。结果:研究组理论考核成绩为(91.5±3.6)分,实践操作考核为(85.6±3.9)分,与对照组的(80.4±2.7)分和(71.9±2.2)分比较,具有显著性差异。结论:PBL与翻转课堂联合应用于泌尿外科临床实习教学,能够有效提高泌尿外科临床实习教学质量,增强学生的理论基础和实践操作能力,可推广应用。
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