【摘 要】
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<正>人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第6单元例5"有余数的除法实际问题",是在学生理解了余数及有余数的除法的含义,能较为熟练地进行有余数的除法口算和笔算的基础
【机 构】
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福建省厦门集美中学附属滨水学校; 福建省厦门市集美区教师进修学校;
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<正>人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第6单元例5"有余数的除法实际问题",是在学生理解了余数及有余数的除法的含义,能较为熟练地进行有余数的除法口算和笔算的基础上进行教学的,使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。会灵活用"进一法"或者"去尾法"确定问题的答案是本节课的重点,也是学生认知上的难点。如何更好的突破"至少"、"最多"是我们在备课时着力思考的问题。
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