【摘 要】
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在小学数学的教学过程中,统计和概率是非常重要的模块,对于这一教学内容,无论是内容选择还是具体的教学设计,都需要抓住数据分析的核心观念,注重对数据开展合理性的分析工作,
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在小学数学的教学过程中,统计和概率是非常重要的模块,对于这一教学内容,无论是内容选择还是具体的教学设计,都需要抓住数据分析的核心观念,注重对数据开展合理性的分析工作,可对所需研究的问题开展进一步的预测工作。实际上,统计与学生的生活之间具有紧密的联系性,教学的开展实际上就是希望提高学生对数据的亲切感,愿意对数据进行分析,并提取其中的重要信息。在遇到问题时,愿意收集数据,从而帮助自己解决问题,培养统计当中的数据分析观念,进一步使数据分析能力得到有效提升。基于此,本文就如何培养小学数学数据分析观念进行分析探讨。
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