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"新工科"建设除了应注重与国际化的对接外,更应做出中国本土化的回应。本研究基于语义学的视角,按照语法结构以及回归中华传统本源的双重角度探索"工"的本真含义,分析新形势下"工"的发展内涵,从而提出"新工科"人才培养改革方向应实现五个方面的转变:从做好"物件"、"器具"到实现"中国制造"、"中国精造"、"中国创造";从做好"单一的活计"到能解决"跨学科复杂工程问题";从熟练的"技工"到高级工程"大师";从"短、平、快"地"做工"到追求精益求精的"大国工匠"精神;从单向"持械从业者"到具有人文情怀和伦理关照的工程人员。