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文章以＂课程作为文化＂为命题出发,沿着观察教育实践——反思教育实践——理论梳理的研究路径,阐明了这样一种教育诉求——课程：作为文化,为了文化。
课程——作为文化、为了文化
【摘 要】
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文章以＂课程作为文化＂为命题出发,沿着观察教育实践——反思教育实践——理论梳理的研究路径,阐明了这样一种教育诉求——课程：作为文化,为了文化。
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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当代教育论坛：综合版
【发表日期】
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2011年1期
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