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培养学生的读写结合能力,有利于学生语文课程学习的顺利推进,并促使学生语文综合素养的提高,对学生的全面发展意义重大。本文以高中语文课程的教学为例,分析了影响高中语文教学中实施“读写共生”的问题,提出了高中语文教学中实施“读写共生”的具体路径。
高中语文教学中实施“读写共生”的路径
【摘 要】
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培养学生的读写结合能力,有利于学生语文课程学习的顺利推进,并促使学生语文综合素养的提高,对学生的全面发展意义重大。本文以高中语文课程的教学为例,分析了影响高中语文教
【机 构】
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新疆昌吉市第一中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年3期
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