合理创设教学情境 优化高中数学教学

来源 :教育界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:neusoftlyh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】情境教学是新课程改革的具体要求,是高中数学教学中一种十分重要而又行之有效的教学手段,对于提高学生数学思维能力,提升课堂教学成效具有重要作用。本文结合笔者多年的教学实践,就新时期高中数学教学情境的创设方面谈几点个人的体会。 全文查看链接
其他文献
近几年来,随着靓力集团业务领域的不断拓展,经营范围逐步扩大,公司实力得到迅速扩张,业务方面取得了一定的战绩。随着公司规模不断扩大,集团对人力资源管理的要求也随之提高。当前,靓力集团的人力资源管控系统,特别是在薪酬方面的管控明显跟不上公司的发展。鉴于此,靓力集团在薪酬管理方面做了很大的调整、完善和探索,也取得了一定成绩。但是靓力集团在薪酬管理方面仍然面临着诸多的问题。因此,建立一套既科学合理、行之有
【摘 要】作文的结构形式对于一篇文章处于什么样的档次,具有举足轻重的作用。因而在平时写作训练中,掌握几种基本的结构模式,能使我们在考场中快速构思,在较短的时间内迅速搭起文章的框架,快速有效地完成整篇文章,从而在考试中占得先机。据统计,在考场作文中最常用的议论文结构形式主要有三种,即并列式结构、递进式结构、正反对比式结构。  【关键词】议论文结构 并列式 递进式 正反对比式    考场中
【摘 要】数学科是一门抽象,逻辑思维很强的学科,要让学生喜欢数学课,教师必须精心设计教学,培养学生兴趣,联系生活实际,激发学生学习热情,创造一个宽松愉悦的课堂气氛,让学生做课堂的主人。  【关键词】数学课 教师 学生 喜欢    数学科是一门抽象,逻辑思维很强的学科。很多学生学习起来比较困难,特别是普及九年制义务教育的农村初中学生,学生的基础参差不齐,一部分学生的思维分析能力比较薄弱,
【摘 要】随着以多媒体和网络技术为核心的科学技术的迅猛发展,信息技术已深入到了社会生活的各个领域,改变着人们的教育方式和学习习惯。把信息技术与中学数学教学进行整合,弥补了传统教学的不足,在激发学生学习兴趣、优化教学内容、突出重难点、发挥学生主体性方面具有很大的优势。  【关键词】信息技术 中学数学教学 整合    随着教育改革的深入,教育的日趋国际化,以及计算机的普及和数学软件(如几何画板