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随着课程改革的日益深入,教育者越来越关注课堂教学的深度与效度。为此,需要教师对日常教学行为做更深层次的把握与处理：拥有较高的知识站位、回归生本课堂、强化学法指导。
对初中历史深层次教学的践行与思考
【摘 要】
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随着课程改革的日益深入,教育者越来越关注课堂教学的深度与效度。为此,需要教师对日常教学行为做更深层次的把握与处理：拥有较高的知识站位、回归生本课堂、强化学法指导。
【机 构】
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河北省高阳县宏润中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年8期
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