【摘 要】
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<正>苏教版的《前方》,是一篇比较特殊的课文。从严格意义上说,它并不是一个纯粹的文本,而是一篇"摄影散文"——顾名思义,它由文本和图片构成。摄影散文是先有图片再配文字,
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<正>苏教版的《前方》,是一篇比较特殊的课文。从严格意义上说,它并不是一个纯粹的文本,而是一篇"摄影散文"——顾名思义,它由文本和图片构成。摄影散文是先有图片再配文字,图片是文字的缘起和前提,文字是图片的阐释和延伸。两者并不是简单的"图片+文字",而是紧密的"图片一文字"的关系。为什么要让学生学习《前方》?除了其文本意义和思想内涵,就其文体而言也具有学习和借鉴的价值。摄影散文是一种新兴文体,在当下具有相当
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