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中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，赋予了新教材更多以学生为主体的学习方式，那么怎样才能提高小学美术教学的有效性呢？本文试从创造宽松和谐的教学环境、构建主动参与的教学过程两个方面进行阐述。
提高小学美术课堂教学的有效性尝试
【摘 要】
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中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，赋予了新教材更多以学生为主体的学习方式，那么怎样才能提高小学美术教学的有效性呢？本文试从创造宽松和谐的教学环境、构建
【机 构】
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乐清市白石小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年12期
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