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本文基于扩展的明瑟收入方程,采用CGSS数据分析学校教育和家庭教育对个体总收入的影响。结果显示,学校教育和家庭教育均对个体收入有显著的正向影响,学校教育对女性收入的影响高于男性,母亲对子代收入的影响程度略大于父亲。英语水平对收入影响显著,且在诸多变量中影响相对较大。工作经验对收入影响呈倒U型特征,即随着工作经验的增加收入先上升后下降,并且工作经验对不同性别收入的影响有所差异,工作经验对男性提升收入影响更大。但是"党员"身份对提高收入却没有积极的影响,而且现实中,需要党员的岗位也并非高薪岗位,因此在我国"党员"并非高收入群体。