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目的:为了尽快提高中青年教师的教学能力,建立"住院医师临床教学人才储备库"。方法:采用导师制培养、集体培训及个体培训的方法,对30名教师进行2a的培养,并给予考核和评估。结果:培养对象熟练掌握了临床教学的基本技能和方法,教学水平和科研能力得到提高。结论:导师制培养结合校本培训模式是培养中青年教师教学能力的一种可行性方法。