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【摘 要】
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高效课堂是相对于低效和无效而言的,是数学课程价值的最大化实现,学生数学素养得以提升的保障。所以,在素质教育思想指导下的农村小学数学课堂,教师要通过落实课改基本理念来
【机 构】
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广西来宾市金秀瑶族自治县头排中心校,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2017年03期
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