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班主任是学校班级工作的教育者、组织者,是学校目标管理的领导者、落实者,是联系学校、家庭与社会的桥梁和纽带.而中职学生中普遍存在厌学、纪律涣散、文化基础差、自律性差、进取意识薄弱等问题.于是,班主任的角色定位也关系到学校教学工作的开展,与此同时决定了班主任工作.只有“用心”了解、掌握了学生的思想状况和心理诉求,那么就能很好地保证中职学生的成长.