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通过介绍国外几种典型的课程评价模式：普罗费斯的差距评价模式、斯塔佛尔比姆的CIPP模式、埃斯纳的教育鉴赏评价模式、解释性评价模式，并与我国现行的几种课程评价模式比较，找出我国课程评价过程中的不足之处，提出自己对我国课程评价改革的设想。
对中西课程评价模式的比较与思考
【摘 要】
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通过介绍国外几种典型的课程评价模式：普罗费斯的差距评价模式、斯塔佛尔比姆的CIPP模式、埃斯纳的教育鉴赏评价模式、解释性评价模式，并与我国现行的几种课程评价模式比较，找出
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2007年2期
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