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【正】《新课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"。数学学习过程充满着观察、实验、模拟等探索性与挑战性的活动,结合新课程改革,新教材在原来基础上又安排了"实践活动"课。本文就《均值定理的应用》活动课的教学,谈一点体会。
创设活动课堂,增强学习效能——对数学活动课的教学及反思
【摘 要】
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【正】《新课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"。数学学习过程充满着观察、实验、模拟等
【机 构】
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浙江省富阳市城镇职高
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2009年4Z期
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