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目的：了解PBL教学法在临床专业人体局部解剖学教学中的应用效果。方法：在临床专业的学生中选取80名学生同一年级）作为研究对象，并将其进行分组为对照组和实验组。其中，对照组的学生采用传统教学法进行课堂学习，而实验组的学生采用PBL教学法进行学习，最后再对两组学生的学习效果进行考核，根据考核结果对PBL教学法的应用效果进行分析。结果：对照组的学习成绩为80±3.78），实验组的学习成绩为82±4.37），所以实验组的学习成绩整体优于对照组，所以统计学差异有意义，即P<0.05）。实验组的学生在学习中表现出较强