【摘 要】
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阅读教学是文本、生活与人们心灵之间的一道桥梁,在教学中教师对文本的解读与学生对文本的感悟都将直接影响学生的感知、理解、欣赏和评价能力的提升.但目前多数教师开展的阅
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阅读教学是文本、生活与人们心灵之间的一道桥梁,在教学中教师对文本的解读与学生对文本的感悟都将直接影响学生的感知、理解、欣赏和评价能力的提升.但目前多数教师开展的阅读课并不能称为真正的阅读教学,因为这些阅读课程的教学内容仍局限于语言、词汇、语法知识等,只停留在课文表层意义的理解与基本阅读技能的培养,而忽视了对其深层意义的发掘和学生深层理解能力的培养,从而导致学生的思维得不到锻炼,阅读能力提升受限,不利于把学生培养成高效独立的阅读者,不利于培养学生的英语学科核心素养.
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