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“文化育人、复合育人、协同育人”理念对高职教学改革具有重大的现实意义.文章以车载电子技术课程教学实践为例,介绍了课程教学改革的背景,重点分析教学改革的实施以及改革带来的变化.
高职课程“三育人”教学改革研究——以车载电子技术为例
【摘 要】
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“文化育人、复合育人、协同育人”理念对高职教学改革具有重大的现实意义.文章以车载电子技术课程教学实践为例,介绍了课程教学改革的背景,重点分析教学改革的实施以及改革
【机 构】
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深圳职业技术学院汽车与交通学院
【出 处】
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新校园(上旬)
【发表日期】
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2016年1期
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