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课堂教学要在科学理解和灵活运用各种教学策略的基础上,针对学生的特点、特定的学习内容,创设特定的学习情境,以问题为驱动,引导学生积极开展互动探究,在师生交流共享中不断提升教学质量。
同伴学习 互动探究 创新生成
【摘 要】
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课堂教学要在科学理解和灵活运用各种教学策略的基础上,针对学生的特点、特定的学习内容,创设特定的学习情境,以问题为驱动,引导学生积极开展互动探究,在师生交流共享中不断
【机 构】
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宜兴第一中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年08期
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