论文部分内容阅读
古今字、通假字是长期困扰中学语文教学而语文界又没有解决好的问题。由于二者关系错综复杂，现代汉语与古代汉语在字形、字义及读音上都发生了很大的变化，这都给语言工作者的实践操作造成了很大的困难。为减轻学习古代汉语的难度，一部分学者提出不对二者加以区分，遇到同一声符的字就以通假字来说明。结果把许多本应归为古今字关系的，错误地归纳为通假字关系。虽然这样有利于减轻学习和研究古代汉语的负担，但这是一种对民族语言极不负责任的态度。既然古人给我们留下这笔宝贵的遗产，古今字、通假字之间在事实上也的确有存在着泾渭分明的区别，那