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随着新一轮教育改革的持续深入,在教学活动中更加关注学生本位,其实就是以人为本教育思想的深化.在新时期的初中化学教学中,教师属于引导者,学生占据主体地位,教师应在学生本位下优化作业设计,真正满足他们的实际需要,发挥出作业应有的作用.
学生本位下的初中化学作业设计策略探寻
【摘 要】
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随着新一轮教育改革的持续深入,在教学活动中更加关注学生本位,其实就是以人为本教育思想的深化.在新时期的初中化学教学中,教师属于引导者,学生占据主体地位,教师应在学生本
【机 构】
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江苏省海门市能仁中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2021年3期
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