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美术作品不仅仅是作者绘画技能的体现,更是作者情感倾述的载体,这就决定了美术教学不仅仅要传授学生专业绘画知识,更要丰富学生情感。本文主要论述初中美术教师要从绘画素材、教学媒介、美术环境三个方面入手,加强对学生美术情感教育,以此来增强学生绘画技能,培养其综合素养。
以美感人,以情动人——在初中美术教学中进行情感教育的策略
【摘 要】
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美术作品不仅仅是作者绘画技能的体现,更是作者情感倾述的载体,这就决定了美术教学不仅仅要传授学生专业绘画知识,更要丰富学生情感。本文主要论述初中美术教师要从绘画素材
【机 构】
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江苏省盱眙县马坝初级中学
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2020年10期
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