【摘 要】
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面对学前教育师资职前培养必将越来越规范化、科学化的更高要求,在《幼儿园教师专业标准》要求的背景下,开展幼儿教师教育的院校需将其作为幼儿教师培养培训的主要依据。江苏
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面对学前教育师资职前培养必将越来越规范化、科学化的更高要求,在《幼儿园教师专业标准》要求的背景下,开展幼儿教师教育的院校需将其作为幼儿教师培养培训的主要依据。江苏省各五年制高等幼儿师范学校在坚持养成教育,专业文化浓郁醇厚;推行课程改革,专业素质全面扎实;扎根教育实践,教师培训富有成效;男生定向培养,开创全国教育先河等方面进行了积极地尝试和探索。
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