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摘要:针对初中生汉字书写水平不高、运用不规范的现象,笔者从四个方面提出了应对的措施:纠正学生的不规范的书写行为,抓住课堂教学促进汉字的规范化读写,多元化汉字规范化教学策略,思想上的重视有效地促进汉字规范化。
关键词:汉字;规范教学;多元;策略
中图分类号:G427文献标识码:A
关键词:汉字;规范教学;多元;策略
中图分类号:G427文献标识码:A