最近,我们听了一节公开课。课堂上学生们纷纷举手要求表达、展示,心情急切地把手举得高高的,眼睛盯着老师,一副跃跃欲试的样子。得到老师允许的,高兴地畅所欲言;那些得不到发言机会的,一个个失望地放下了手,像霜打的叶片。坐在我们前排的那个男生放手的同时还无奈地“唉——”了一声。那失望的眼神和一声叹息引起了我深深的思考。 轰轰烈烈的教改中,我们教师都在转变教育教学观念,开始有意识地关注学生,尊重学生独特的
交互式电子白板这一新技术,集传统的教学挂图、黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,真正实现了师生互动,大大提高了课堂效率。如何更好地运用它来为自己的课堂服务成了时
2008年10月，学校对近3000名学生进行满意度问卷调查。其中“老师运用现代技术辅助教学讲究实效”一项的调查结果是：“很满意”72％、“满意”20%、“一般”6%、“不满意”2％。这说
由“中国制造”到“中国创造”是我国发展新旧动能转换的必然趋势,技术型创新人才培养是“中国创造”实现的关键环节。应用型本科院校技术型创新人才培养中存在着办学定位、
目的：研究不同浓度IL-1β干预下KGF在人牙龈成纤维细胞（HGFs）炎症损伤过程中基因表达水平的变化。方法：取原代培养至5～7代的HGFs,以IL-1β梯度浓度干预,采用RT-PCR方法检测KGF在HG
近些年我国开始对乡村进行重点发展,其中作为乡村振兴的主体是新型农业经营主体,在刺激乡村经济快速发展方面发挥着非常重要的作用。针对新型农业经营主体资金支持体系进行深
三、洪流壮阔通讯这一文体,经历了二十余年众多作者的不断探索和实践,到抗日战争时期已发展到一个比较成熟的崭新的阶段,作品之多,作者之众,都是空前的,品种也基本齐备,表现
普通高中语文新课标指出：要“发展独立阅读的能力”，“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力”。而目前中学阅读教学受应试教育的影响，更多的是对文本技术的解剖、冰冷的分析。学生没有了内心的感动、艺术的审美、澎湃的热情。读者感觉不到作者的生命热度，感觉不到文章的脉搏跳动。这在一定
在2007年中考、高考中，临汾八中再创辉煌，取得了尧都区第一名的优异成绩。仔细分析，我们认为敏特英语的合理运用在中、高考冲刺阶段大大激发了学生学习英语的兴趣，增强了学生学习
人教版八年级下册《语文》第一单元的作文训练是为母亲写一篇小传，我感觉这个要求有些难度。这主要是因为学生对f载已类文章的写作还比较陌生。另外，初中入学以来，学生已经写过