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文言文是中华民族千百年的文化沉淀，作为高中阶段语文教学的重中之重，教学的重点在于对古代汉语的理解，掌握民族文化的精华。基于《普通高中语文课程标准（实验）》的全面贯彻执行，文言文教学的模式应紧跟新课改的要求，不断进行改进与创新。同时，教师要扩充自身的知识范围，提升文言文教学的技能，构建以学生为主体的课堂氛围。基于文言文在日常生活中的应用较少，难以将教学与生活实际紧密联系起来。对于学生来说，他们尚未掌握与理解文言文的章法，认为文言文晦涩难懂，对文言知识的学习有一定的畏惧心理与抵触情绪。