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随着新课程改革不断深入，高中历史教学理念发生了一系列的变化，学生教学主体地位日益突出，学生个人学习能力以及综合素质的培养受到了越来越广泛的重视和关注。历史核心素养培养是新课程改革对于高中历史教学提出的更高更新的要求，在此背景下，高中历史教师须对高中历史教学进行更深层次的挖掘和利用，不断提高高中历史教学的实效性和科学性，以满足学生成长的实际需求。笔者试从高中历史教学入手，结合自身教学经验，就学生历史核心素养的培养，提出几点看法，以供相关教师参考。